การเป็นครูใหญ่โรงเรียนคาทอลิกเป็นงานที่มีความรับผิดชอบมาก คุณไม่เพียง แต่มีการพัฒนาด้านวิชาการของนักเรียนเป็นหน้าที่หลัก แต่คุณยังมีหน้าที่รับผิดชอบในการพัฒนาจิตวิญญาณด้วย ครูใหญ่ของโรงเรียนคาทอลิกจะใช้ในระดับประถมศึกษา / กลางและระดับมัธยม เงินเดือนสำหรับงานนี้ขึ้นอยู่กับที่ตั้งของโรงเรียน แต่ค่าตอบแทนเฉลี่ยของชาติสำหรับตำแหน่งนั้นให้ความเห็นว่าจะคาดหวังอะไร
หน้าที่
หน้าที่ของครูใหญ่โรงเรียนคาทอลิกมีความคล้ายคลึงกับในสถาบันสาธารณะ แต่ด้วยความรับผิดชอบที่เพิ่มขึ้นของศาสนาและการเก็บค่าเล่าเรียน งานที่เกี่ยวข้องกับตำแหน่งคือการดูแลครูและเจ้าหน้าที่ติดตามการเรียนรู้ของนักเรียนและคะแนนการทดสอบการอนุมัติหนังสือและหลักสูตรการสื่อสารกับผู้ปกครองส่งเสริมการเติบโตทางจิตวิญญาณและการจัดการการดำเนินงานประจำวันของโรงเรียน นอกจากนี้ผู้บริหารต้องพัฒนาและจัดการงบประมาณของโรงเรียนรวมถึงการระดมทุนและกิจกรรมต่างๆ
ความรู้ทักษะความสามารถ
ความรู้ทักษะและความสามารถ (KSAs) ของครูใหญ่โรงเรียนคาทอลิกเป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับการปฏิบัติหน้าที่ที่เหมาะสม การเป็นผู้ดูแลสถาบันคาทอลิกนั้นจำเป็นต้องมีความรู้เกี่ยวกับศรัทธาคาทอลิกพระคัมภีร์ไบเบิลและคำสอนของศาสนจักร ความรู้เกี่ยวกับการปฏิบัติและขั้นตอนการศึกษาเป็นสิ่งจำเป็นในการกำกับดูแลการดำเนินงานของสภาพแวดล้อมทางวิชาการ จำเป็นต้องใช้ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลที่โดดเด่นในการทำงานร่วมกับผู้ปกครองครูนักเรียนนักเรียนนักบวชและชุมชน ความสามารถในการรักษาความเคารพและวินัยของนักเรียนเป็นสิ่งสำคัญสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีที่สุด
การศึกษาและประสบการณ์
ครูใหญ่โรงเรียนคาทอลิกจะต้องมีหนังสือรับรองการสอนและประสบการณ์การสอน หลายตำแหน่งต้องการปริญญาโทโดยเฉพาะในด้านการศึกษา การดำรงตำแหน่งผู้ช่วยครูใหญ่ที่โรงเรียนคาทอลิกแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการกำกับดูแลสถาบันในฐานะสนับสนุนและเป็นข้อได้เปรียบสำหรับผู้สมัคร
เงินเดือนที่คาดหวัง
อ้างอิงจากเว็บไซต์ Simply Hired ในปี 2010 เงินเดือนเฉลี่ยต่อปีของผู้บริหารโรงเรียนคาทอลิกในรายการงานอยู่ที่ $ 51,000 ในรายงานข้อมูลปี 2009 ถึง 2010 โดยสังฆมณฑลเมดิสัน (วิสคอนซิน) สำนักงานโรงเรียนคาทอลิกเงินเดือนเฉลี่ยของครูใหญ่โรงเรียนคาทอลิกในสังฆมณฑลคือ $ 50,258 จำนวนนี้เปรียบเทียบกับค่าเฉลี่ยของปี 2549 ถึง 2550 ที่ 56,230 ดอลลาร์ เงินเดือนสำหรับครูใหญ่โรงเรียนคา ธ อลิกขึ้นอยู่กับสถานที่และระดับของโรงเรียนคุณสมบัติของผู้สมัครและสถานการณ์พิเศษเช่นความยากลำบากในการสรรหา
