เครื่องมือการประเมินตามประสิทธิภาพนั้นใช้ในระบบการศึกษาและในโลกธุรกิจ ในทั้งสองกรณีพวกเขาเป็นวิธีที่แตกต่างกันในการอนุญาตให้ผู้สอนหรือผู้ฝึกสอนประเมินว่ามีใครบางคนดูดซับเนื้อหาที่พวกเขากำลังสอนอยู่ได้ดีเพียงใด เครื่องมือการประเมินตามผลการปฏิบัติงานพยายามวัดระดับที่นักเรียนสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้จริง
การทดสอบ
การทดสอบคือรากฐานที่สำคัญของการประเมินตามประสิทธิภาพ แนวคิดที่อยู่เบื้องหลังการประเมินแบบนี้คือต้องมีวิธีที่มีประสิทธิภาพในการวัดประสิทธิภาพของนักเรียนหรือพนักงาน สิ่งนี้สามารถทำได้ผ่านการทดสอบพิเศษที่สามารถประเมินว่านักเรียนหรือพนักงานสามารถนำวัสดุที่จะเรียนรู้ไปใช้จริงได้อย่างไร การพัฒนาเครื่องมือทดสอบที่ใช้การประเมินตามประสิทธิภาพเป็นหนึ่งในกระบวนการที่สำคัญที่สุดในการใช้ระบบการประเมินประเภทนี้ การทดสอบนั้นง่ายพอ ๆ กับกิจกรรมที่คุณกำลังสอนนักเรียน แต่มีจุดประสงค์เพื่อประเมินผลการปฏิบัติงาน
ระดับความชำนาญ
ในการประเมินประสิทธิภาพของใครบางคนในแบบฝึกหัดการทดสอบคุณต้องทำลายทักษะที่เกี่ยวข้องกับความสามารถระดับต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหาที่กำหนด การประเมินตามผลงานแบ่งทักษะออกเป็นสามระดับ เหล่านี้คือรากฐานระดับกลางและระดับเชี่ยวชาญ เมื่อใช้การประเมินการประเมินตามผลการปฏิบัติงานคุณต้องกำหนดสิ่งที่ถือเป็นทักษะพื้นฐานที่จำเป็นขั้นต่ำสุดในหัวข้อ จากนั้นให้กำหนดว่าทักษะใดที่บุคคลมีความเชี่ยวชาญในพื้นที่นั้นควรจัดแสดง วางระดับกลางของคุณที่ใดที่หนึ่งระหว่างสอง
การประเมินผลมนุษย์
หนึ่งในกุญแจสู่การประเมินผลการปฏิบัติงานคือการประเมินผลการปฏิบัติงานของนักเรียนโดยมนุษย์ สิ่งนี้แตกต่างจากการทดสอบที่ได้มาตรฐานซึ่งมักจะใช้แบบสอบถามแบบปรนัยและถูกให้คะแนนโดยเครื่อง ในระหว่างการประเมินมนุษย์เมื่อผู้เข้าร่วมการวิจัยทำภารกิจที่ระบุไว้ในแนวทางการทดสอบเสร็จสิ้นการปฏิบัติงานหรือผลลัพธ์จะถูกตรวจสอบโดยบุคคล ผู้ประเมินจะคุ้นเคยกับเกณฑ์ที่ทำขึ้นในระดับต่าง ๆ ของความสามารถ จากนั้นพวกเขาวางนักเรียนเป็นหนึ่งในประเภทเหล่านั้นขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพของพวกเขา
