วิธีการดำเนินการฝึกอบรม

การทำให้นักเรียนมีความสนใจและมีส่วนร่วมในระหว่างการฝึกอบรมบางครั้งอาจเป็นงานที่น่ากลัวแม้สำหรับอาจารย์ที่มีประสบการณ์ ความลับในชั้นเรียนที่ประสบความสำเร็จคือการรักษาพลังงานความคิดไหลและนักเรียนมีปฏิสัมพันธ์กับแต่ละอื่น ๆ และอาจารย์ผู้สอน การเตรียมตัวอย่างรอบคอบเป็นสิ่งสำคัญ เลือกหัวข้อที่จะให้ผลตอบแทนจากการลงทุนการฝึกอบรมอย่างรวดเร็ว เตรียมวาระการประชุมล่วงหน้า กำหนดผลลัพธ์การเรียนรู้ล่วงหน้า เมื่อดำเนินการหลักสูตรให้นักเรียนกระตือรือร้น

รายการที่คุณจะต้อง

• สถานที่ฝึกอบรม

• สื่อการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนและอาจารย์

เตรียมวัตถุประสงค์การเรียนรู้ล่วงหน้า ระบุความรู้ทักษะหรือทัศนคติที่นักเรียนต้องได้รับ ในฐานะที่เป็นกูรูฝึกสอน Robert F. Mager กล่าวว่าวัตถุประสงค์ควร“ อธิบายสิ่งที่คุณต้องการให้นักเรียนทำเมื่อออกจากหลักสูตร” สร้างชั้นเรียนฝึกอบรมรอบวัตถุประสงค์เหล่านี้และไม่ครอบคลุมสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้องกับพวกเขา

สร้างวาระการประชุมโดยคำนึงถึงผู้เรียน คำสอนของผู้ฝึกสอนเก่า“ จิตใจสามารถดูดซับได้เฉพาะสิ่งที่กางเกงสามารถยืนได้” ถือเป็นความจริง รักษาความยาวของชั้นเรียนให้เหมาะสมโดยทั่วไปไม่เกินวันทำงานมาตรฐานโดยมีเวลาอาหารกลางวันหนึ่งชั่วโมง กำหนดเวลาพัก 15 - 20 นาทีในช่วงกลางและอีกช่วงบ่าย

เตรียมตัวของคุณเอง รู้เนื้อหาอย่างละเอียดและเตรียมตอบคำถามในเชิงลึก ซ้อมการส่งมอบของคุณกับเพื่อนร่วมงานล่วงหน้าและรับข้อเสนอแนะของพวกเขา

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าโลจิสติกส์อยู่ในสถานที่ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าห้องฝึกอบรมมีอุปกรณ์ที่จำเป็นและมีการจัดที่นั่งให้เหมาะสม ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีเอกสารการฝึกอบรมมาถึงแล้วและมีปากกากระดาษปากกามาร์กเกอร์และอุปกรณ์การเรียนอื่น ๆ ทำความคุ้นเคยกับตำแหน่งของทางออกฉุกเฉินและห้องสุขา ทำทั้งหมดนี้เมื่อคืนก่อน

เริ่มต้นเรียนด้วย icebreaker หรือแบบฝึกหัดการสร้างทีมเพื่อเพิ่มพลังงานให้กับกลุ่ม สิ่งนี้จะทำให้ผู้คนสบายใจช่วยให้พวกเขารู้จักเพื่อนนักเรียนและตั้งเวทีสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้ที่เต็มไปด้วยพลังและสนุกสนาน

รักษาพลังงานไว้ตลอดทั้งชั้นเรียน รักษาความกระตือรือร้นของคุณและทำให้นักเรียนมีส่วนร่วม ย่อการบรรยายให้น้อยที่สุด - ให้นักเรียนพูดคุยกับคุณและกันและกัน ใช้เซสชันการฝ่าวงล้อมและประสบการณ์การเรียนรู้ที่กระตือรือร้นเพื่อดึงดูดนักเรียน ใช้เกมการจำลองและการสวมบทบาท ให้นักเรียนโต้ตอบกันและใช้ความคิดสร้างสรรค์ สิ่งนี้รักษาพลังงานรักษาความสนใจไว้สูงและเสริมจุดสอน อนุญาตให้หยุดพักสั้น ๆ ตามต้องการ

ตรวจสอบให้แน่ใจว่าการเรียนรู้เกิดขึ้น แบบทดสอบสั้น ๆ หลังจากแต่ละโมดูลช่วยให้แน่ใจว่านักเรียนกำลังเรียนรู้และชี้ให้เห็นว่าใครที่ต้องการความสนใจเป็นพิเศษ ใช้แบบทดสอบหลังเลิกเรียนเพื่อรับรองการสำเร็จหลักสูตร ติดตามเมื่อพนักงานกลับมาทำงานเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาใช้สิ่งที่เรียนรู้

เคล็ดลับ

• อย่าพยายามทำให้นักเรียนเรียนรู้มากเกินไป