วิธี ADDIE ของการออกแบบการเรียนการสอนประกอบด้วยห้าขั้นตอนที่ผู้ฝึกสอนและนักออกแบบการเรียนการสอนอาจใช้ในการวางแผนและดำเนินการฝึกอบรม ขั้นตอนในกระบวนการ ได้แก่ วิเคราะห์ออกแบบพัฒนานำไปปฏิบัติและประเมินผล ขั้นตอนทำงานร่วมกันซึ่งช่วยประหยัดเวลาและเงินของ บริษัท ด้วยการอนุญาตให้มีการแก้ไขตลอดกระบวนการแทนที่จะเป็นหลังจากการฝึกอบรม
วิเคราะห์
ในขั้นตอนการวิเคราะห์ทีมฝึกอบรมทำงานร่วมกับเจ้าของธุรกิจเพื่อวิเคราะห์และประเมินเป้าหมายและวัตถุประสงค์สำหรับการฝึกอบรมที่ได้รับการพัฒนา คำถามหนึ่งที่กล่าวถึงในขั้นตอนนี้คือวิธีการส่งมอบการฝึกอบรมประเภทใด มันจะนำบนเว็บหรืออาจารย์ผู้สอน? คำถามเพิ่มเติมเช่นใครเป็นผู้ฟังและรูปแบบการเรียนรู้ของพวกเขาอาจจะมีการพูดคุยกันในช่วงการวิเคราะห์ กำหนดเวลาและแผนโครงการอาจถูกกำหนดในเวลานี้เช่นกัน
ออกแบบ
หลังจากการประเมินและตอบคำถามในระหว่างขั้นตอนการวิเคราะห์ผู้ออกแบบการฝึกอบรมจะเริ่มโครงร่างเนื้อหาการฝึกอบรมและเพื่อพัฒนาเอกสารการออกแบบ เอกสารนี้ในขณะที่ไม่มีเนื้อหาจริงจะมีโครงร่างของเนื้อหาการจัดกลุ่มเนื้อหาใด ๆ ที่อาจจำเป็นและบันทึกสื่อ แบบทดสอบหรือการประเมินจะรวมอยู่ในเอกสารการออกแบบเช่นเดียวกับการฝึกประเภทใด ๆ ที่ผู้เข้าร่วมจะต้องทำ
พัฒนาการ
ขั้นตอนการพัฒนาคือเมื่อกระดานเรื่องราวสำหรับการฝึกอบรมได้รับการพัฒนาและการออกแบบกราฟิกถูกสร้างหรือเลือก กราฟิกจะถูกนำไปใช้ในการฝึกอบรมและจะปรับปรุงการฝึกอบรมโดยให้ภาพการเรียนรู้เพื่อเสริมเนื้อหา เนื้อหาหลักสูตรจริงถูกเขียนขึ้นในช่วงการพัฒนา สำหรับการฝึกอบรมผ่านเว็บอาจมีการรวมหลักสูตรขนาดเล็กเข้าด้วยกันในเวลานี้ สิ่งนี้จะช่วยให้ทีมงานเว็บอัปโหลดและทดสอบเนื้อหาออนไลน์และทำการปรับเปลี่ยนที่จำเป็น หลังจากพัฒนาเนื้อหาการฝึกอบรมแล้วมันจะถูกส่งไปยังเจ้าของธุรกิจและผู้เชี่ยวชาญเฉพาะทาง (SME) เพื่อตรวจสอบและอนุมัติ
การดำเนินงาน
หลังจากเนื้อหาหลักสูตรเสร็จสิ้นและได้รับการอนุมัติจากเจ้าของธุรกิจการฝึกอบรมก็พร้อมที่จะเปิดตัว สิ่งนี้เกิดขึ้นระหว่างขั้นตอนการนำไปปฏิบัติ ผู้สอนจะต้องทบทวนและเข้าใจหลักสูตรรวมถึงกระบวนการทดสอบ ควรจัดหาหนังสือคู่มือและสำเนาของซอฟต์แวร์หากจำเป็นเพื่อแจกจ่ายในระหว่างการฝึกอบรม การจัดตารางหลักสูตรและการลงทะเบียนนักเรียนเสร็จสมบูรณ์ในช่วงเวลานี้ มีการเตรียมการเดินทางที่จำเป็นสำหรับผู้อำนวยความสะดวกหรือผู้เข้าร่วมระหว่างการดำเนินการ
การประเมินผล
ในระหว่างขั้นตอนการประเมินผลข้อเสนอแนะจะถูกสร้างขึ้นโดยผู้เข้าร่วมของหลักสูตร ซึ่งสามารถทำได้โดยการสำรวจทั้งกระดาษหรืออิเล็กทรอนิกส์ การรับความคิดเห็นของผู้เข้าร่วมเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการพัฒนาหลักสูตรในอนาคต กระบวนการประเมินผลจะช่วยให้ผู้ออกแบบการเรียนการสอนทราบว่ามีการบรรลุวัตถุประสงค์การเรียนรู้หรือไม่และได้รับหลักสูตรอย่างไร การประเมินระยะยาวอาจมีความจำเป็นเพื่อพิจารณาว่าวัสดุถูกเก็บรักษาไว้หรือไม่หรือพฤติกรรมของพนักงานเปลี่ยนไปในสถานที่ทำงานหรือไม่ การประเมินผลประเภทนี้อาจทำได้หลายเดือนหลังจากการฝึกอบรมเกิดขึ้น การประเมินผลประเภทนี้เป็นการสรุปและเสร็จสมบูรณ์หลังจากการฝึกอบรม การประเมินรายทางกำลังดำเนินการอย่างต่อเนื่องในแต่ละขั้นตอนของวิธีการ ADDIE ซึ่งจะช่วยให้สามารถตรวจจับข้อผิดพลาดได้ แต่เนิ่นๆในกระบวนการ
